TERRITORIO AMERICANO

DIVISIÓN POLÍTICA

TERRITORIOS DEPENDIENTES
DE DINAMARCA	DE FRANCIA	DE GRAN BRETAÑA	DE EEUU	DE PAÍSES BAJOS
Groenlandia	·         Guadalupe ·         Guayana Francesa ·         Martinica ·         Saint Pierre y Miquelón	·         Anguila ·         Bermuda ·         Caimán ·         Is. Vírgenes ·         Montserrat ·         Turku y Caicos       Is. Malvinas	·         Is. Vírgenes ·         Estado Libre Asociado de Puerto Rico ·         Bahía de Guantánamo	Antillas Holandesas

CRITERIOS DE REGIONALIZACIÓN

Desde el punto de vista físico América se divide en 

• América del Norte
• América Central 
• América del Sur.

Con criterio humano o social, América se divide en

• Anglosajona 
• Latina.

Además podemos referirnos a los actores históricos de la Conquista y los espacios que resultaron son:

• Hispanoamérica
• Iberoamérica

 HISPANOAMÉRICA E IBEROAMÉRICA

¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?

Empecemos a entender la economía mundo y las complejidades de actores e intereses que conformaron a través del tiempo un CENTRO - PERIFERIA en América y el mundo.

La alumna Jazmín Abu Arkub escribió un interesantísimo artículo sobre CENTRO-PERIFERIA en América.

Miren la siguiente INFOGRAFÍA referida al CANAL DE PANAMÁ

TERRITORIO - ASOCIACIONES ENTRE ESTADOS - CONFLICTOS

Trabajo en equipos

o   Comparación entre Estados  - Kapelusz 244 

o   Estudio de casos

§  México Kapelusz 246 

§  EEUU Kapelusz 252 

o   Cuestiones de límites (elegir 1) Kapelusz 258 

o   Asociaciones entre Estados

§  Mercosur Kapelusz 264  http://www.mercosur.int/

§  Unasur   www.unasursg.org/ 

§  OEA http://www.oas.org/es

§  Alianza del Pacífico  http://alianzapacifico.net/

o   Antártida y el Ártico Kapelusz  270 

o   Violencia en América Kapelusz  284 

o   Bloqueo a Cuba y desbloqueo actual 

o   http://www.lr21.com.uy/comunidad/1101769-50-verdades-sobre-el-embargo-de-estados-unidos-contra-cuba blog español

o   http://www.ecured.cu/index.php/Bloqueo_Econ%C3%B3mico_contra_Cuba visión cubana

http://www.infobae.com/2014/12/18/1615859-estados-unidos-modera-el-bloqueo-y-reanuda-las-relaciones-diplomaticas-cuba síntesis

o   Caso Puerto Rico

o   Último momento: Vn Calbuco

http://www.sernageomin.cl/ Servicio nacional de geología y minería de Chile

·         tipos de volcanes, origen, impacto, beneficios (ver vídeo)

·         partes de un volcán (ver dibujo)

·         volcanes en alerta amarillo,  naranja y rojo

·         ficha del calbuco (ver ficha completa)

Ø  ubicación

Ø  poblados más cercanos

Ø  altura

Ø  historia, etapas, tipo de volcán)

Ø  reporte de actividad (ver peligros, zona de riesgo, sugerencias)

·         qué profesiones estudian a los volcanes?

AMBIENTES EN AMÉRICA

Mapa de unidades estructurales de América

¿Quién dijo que no viajamos en Pandemia?

#simetriaambiental - Mapa intervenido por estudiantes de 3ro 1ra y 3ro 2da 2020 consignando condiciones naturales y actividades humanas dominantes...

LA DIVERSIDAD AMBIENTAL DE  AMÉRICA

Las condiciones ambientales tanto de origen natural o social pueden beneficiar o perjudicar a las personas. En este TP, vamos a trabajar las Condiciones Naturales que componen los Ambientes de América.

Zonificación Sísmica

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME SOBRE LA VISITA A SAN ANTONIO DE ARECO

Ingresen a la página del Centro de Prevención de Tsunamis del Pacífico y averigüen

a) ¿qué tipo de alerta hay en este momento?

b) ¿cuál fue el último episodio de tsunamis? Registren intensidad, lugar y fecha.

CLIMAS Y AMBIENTE 

En este link pueden encontrar climogramas de distintas ciudades de América.
Analicen registrando:
TEMPERATURA MÁXIMA ANUAL
TEMPERATURA MÍNIMA ANUAL
TEMPERATURA MEDIA ANUAL
AMPLITUD TÉRMICA ANUAL
MONTO ANUAL DE LLUVIAS
ÉPOCA DE MÁXIMAS PRECIPITACIONES
TIPO Y VARIEDAD CLIMÁTICA QUE CORRESPONDE

POBLACIÓN Y CALIDAD DE VIDA

POBLACIÓN Y CALIDAD DE VIDA

ALERTA! 
SITUACIÓN EPIDEMILOLÓGICA EN AMÉRICA Y ARGENTINA: DENGUE, ZIKA Y CHIKUNGUNYA

Aquí les presento una guía para responder y compartir en el PERIÓDICO MURAL

Atención! La indiferencia mata

DEBATE:

CALIDAD DE VIDA Y NIVEL DE VIDA...

Observemos este afiche... discutamos los conceptos:

1. Redacten un texto diferenciando Nivel de vida de Calidad de vida,
2. ¿Coinciden con los conceptos vertidos en el afiche? ¿Están de acuerdo con los elementos de satisfacción humana que propone?
3. Busquemos indicadores sociales y de calidad de vida de Buthan (esperanza de vida, mortalidad infantil, IDH, etc).
4. ¿Se animan a buscar dos centros poblados en América, uno con alto nivel de vida y otro con alta calidad de vida? Para fundamentar busquen datos de PBI y de esperanza de vida, mortalidad infantil, IDH, etc)

LA OTRA COPA AMÉRICA..

Con motivo del evento deportivo que se está realizando en Chile entre el 11 de junio y el 4 de julio, nos propusimos realizar un certámen distinto: buscar datos referidos a la calidad de vida de los países participantes y establecer una competencia con las reglas de fútbol.

Los indicadores que elegimos son:

• IDH
• mortalidad infantil
• desempleo
• índice de Gini
• acceso al agua potable

El campeón es... URUGUAY

Uno de los indicadores más adecuados para medir la calidad de vida de una población es la MORTALIDAD INFANTIL, porque evidencia las carencias y avances en materia preventiva, de salud, en alimentación y educativa, sobre todo en relación a la madre.
El Dr. Abel Albino trabaja en la prevención y tratamiento de la DESNUTRICIÓN INFANTIL, directamente ligado a la Mortalidad Infantil. Miren y comenten el vídeo.

UNA DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA MORTALIDAD INFANTIL: LA DESNUTRICIÓN

El Dr. Abel Albino, fundador de CONIN  (Cooperadora para la Nutrición Infantil) fue invitado por profesores y alumnos del Master en Dirección de Empresas de la Universidad Austral para disertar sobre el tema. Propuso a los presentes que impulsen desde sus futuras posiciones de liderazgo Políticas de Estado para prevenir la desnutrición.

“Tenemos que terminar con la eterna guerra del hombre contra el hombre, e iniciar todos juntos la única guerra que vale la pena, la única en que todos ganan, la guerra del hombre contra el hambre”.

MIGRACIONES HUMANAS EN AMÉRICA

TRABAJO PRÁCTICO PARA PRESENTAR HASTA EL JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE (vía mail o formato papel)

1.- Miren el vídeo "Clandestino" de Manu Chao...

¿Qué denuncia esta canción? ¿Cómo puede ayudar a sensibilizar respecto de la 

vulnerable condición humana de extranjería? ¿Un ser humano puede ser 

“clandestino” o “ilegal”?

2.- Confeccionen el mapa de movimientos migratorios de América y realicen una tabla diferenciando los países emisores de población (saldo negativo) y los receptores (saldo positivo). Recuerden que el SALDO MIGRATORIO es la diferencia entre la cantidad de personas que entran en un país (inmigrantes) y los que salen (emigrantes). Lean en sus libros de texto y expliquen qué factores intervienen. Ejemplo:

EMISORES		RECEPTORES
PAÍS	SALDO MIGRATORIO O MIGRACIÓN NETA	PAÍS	SALDO MIGRATORIO O MIGRACIÓN NETA

3.- Miren las flechas que indican la dirección del flujo y realicen otra clasificación indicando los países según el siguiente parámetro: hacia otros continentes, desde otros continentes y dentro del continente. Ejemplo:

• HACIA OTROS CONTINENTES: 

 

• DESDE OTROS CONTINENTES:

• DENTRO DE AMÉRICA:

4.- Averigüen en qué consiste la tensión fronteriza entre Estados Unidos y México. Agreguen un artículo periodístico referido al tema o a la reforma inmigratoria que se pretende hacer en EEUU.